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中考语文词语成语理解与应用题型的解题技巧

2024-01-01 成语释义

“词语(成语)的理解与使用”是语文考试的必考题型,其重要性不言而喻。 然而,错误率极高。 很多同学答题时没有头绪,凭感觉答题。 结果可想而知。 “单词分析”只能靠死记硬背吗? 不,其实这类题是有技巧的。 只要掌握了解题方法,就能轻松答对!

成语释义_成语有释义_成语释义的意思

测试地点总结

词义的解释; 同义词或近义词分析; 理解特定上下文中单词的不同含义; 使用相关词语; 习语的理解和应用等。

解决问题的思路

(1)仔细分析词语的细微差别,考虑使用范围、场合、程度和固定搭配。

(2)对于成语,首先要理解其含义,其次要从其情感色彩、风格色彩、使用范围、搭配、隐喻意义、具体语境等方面考虑使用是否正确。 包括对基本意义、褒贬意义、引申意义、隐喻意义、深层意义和特殊意义等的准确理解。

基本概念

1 正确理解词语的意思

有单义词和多义词。 单义词大多是代表事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。 汉语中有大量词语存在一词多义现象。

任何表达多种相互关联的不同含义的词称为一词多义。 一个多义词无论有多少种含义,其中的一种含义一定是本义,其他含义都是从这个本义发展变化的。 意义的发展和变化有两种方式:延伸和隐喻。

2 引申和隐喻

引申义:词的本义演变、发展而产生的意义。 因此,引申义与本义或多或少具有“子与母”、“流与源”的关系。 学习的时候,记住原意,并学会延伸它。

隐喻意义:通过基本意义的隐喻,在使用中逐渐固定新的意义。

词语的比喻意义不同于修辞学中的隐喻。 词语的隐喻意义虽然最初是通过隐喻的使用而逐渐形成的,但现在已成为词语新的固定意义并为大众所接受; 而隐喻修辞则是在特定语言环境下的暂时隐喻; 本体论和隐喻之间存在差距。 没有固定的搭配关系。 一个本体可以有多个隐喻。 做题的时候要结合上下文分析单词的意思。

3 词语的情感色彩

词语的情感色彩分为褒义词、贬义词和中性词三种。

赞美词是带有情感色彩的词语,如赞美、肯定、爱、尊重等。 比如美丽、壮丽、谦逊、力量等等。

贬义词是指带有贬义、否定、厌恶、轻蔑等情感色彩的词语。 比如愚蠢、奸诈、卑鄙、渺小等等。

中性词是指不带感情色彩的词。 如结果、条件、合作、方法等。

如何分析同义词

(一)从含义方面进行判别分析

词语的含义轻重不同,例如“兴奋”比“感动”更尖锐、更强烈。

它们具有相同的同义词,但侧重点不同。 例如,“诡辩”侧重于“狡猾”,意味着欺诈、怪异。 “诡辩”就是用欺骗的手段和奇怪的言语来为自己的谬论辩护。 “诡辩”重在“狡”,即不诚实、耍花招,“狡”就是歪曲事实,为自己的错误言行开脱。

词的范围大小不一,如“战争”、“战役”、“战斗”等,范围从大到小。

(2)从颜色方面进行区分分析

情感色彩不同,如“爱”是褒义词,“庇护”是贬义词。

体例颜色不同,如“出租车”适合书面语,“出租车”适合口语。

(三)从用途方面进行区分和分析

搭配对象不同,如“爱戴”适合长辈、上级,“爱护”适合晚辈、下属。

语法功能不同。 例如,“公然”只能在句子中用作状语,例如“公然入侵”。 “Open”也可以在句子中用作谓语和定语。 如“事件真相早已公开”、“公开的秘密”。

解决问题的注意事项(四点)

▌注1:外观不同

有些成语表面上看起来语素非常相似,但成语的含义却截然不同。 如“一举”、“一举”、“无所谓”、“无所谓”等。

还有一些成语的语素比较相似,成语的意思也很相似,只是侧重点不同,比如“指日可待”、“拭目以待”、“另眼相看”等。对于这两类习语,在解决问题时要多比较,抓住它们的细微差别。

▌注2:适用对象

每个成语都有比较确定的适用对象和范围。 如果超出了成语的适用范围,搭配对象错误,就会造成成语与宾语的不匹配。

比如:近年来,几乎每年都会有一部让人彻夜难眠的韩剧登上银幕。 从《继承者们》到《来自星星的你》再到如今的《太阳的后裔》,这些韩剧都受到了剧迷的关注。 疯狂的追求。

【解析】“夏衣御食”就是天亮之前穿衣,天黑之后吃饭。 形容办事勤勉。 这里的宾语用错了,应改为“废寝忘食”。

▌注3:上下文要求

习语的使用与语境密切相关,因为语境对语言表达具有一定的限制作用。 学生解题时要注意上下文,利用成语前后的句子分析其内部关联、照应、衔接、过渡等是否存在问题。

例如:蒂姆·库克实际上已经执掌苹果很长时间了。 在史蒂夫·乔布斯两次病假期间,务实的库克被任命负责苹果的日常运营。

【解析】“临危受令”,就是在关键时刻有舍生取义的勇气。 这里不符合上下文,可用“临危受命”来代替。

▌注4:总体含义

习语是形式和内容非常固定、具有整体意义的短语或短句。 把握成语意义的完整性,不是简单地将组成成语的各个语素相加,而是通过字面意义来整体把握; 特别是对于一些特殊语素,我们更要重视其古义,不要想当然地认为它们是基于现代汉语的。 意思是理解。

例如:在这次语文期中考试中,学生提出了各种各样的问题,尤其是作文方面。 有的严重跑题,有的没有加分,集中体现了学生平时训练不够重视的问题。

【解析】“文章写得不加分”形容写一篇文章很快,不用任何修改就可以写出来。 顾名思义,这里使用它。

设置主题“六个陷阱”

▌陷阱一:顾名思义

只根据字面理解,而不注重成语的内在含义。 例如“不尽如人意”,这个成语的意思是“大体令人满意”,却被误用为“不满意”,造成字面歧义。

容易被误用的类似习语包括:

迁居故土,不发表理论,不如意,久不归来,为下人,时势衰落,文笔不好,罪不能罚,不言褒语,三人成虎,明日成废,进屋,教训不够,一点也不高兴,寸草不生,无风声,街道冷清,五风十雨, ETC。

▌陷阱二:混淆欣赏与批评

容易贬褒的成语:处心积虑、风雨满面、气氛融洽、面貌焕然一新、能言善辩、衣冠楚楚、妙语连珠、蜂拥而至、登台亮相、无所事事、官文、向上上下、煽动者、火上浇油、明智地保护自己等。

好用在褒贬方面的成语有:方兴未艾、稀有、经营惨淡、不尽如人意、说话无心、巧妙、独特、难以理解、观望、惊叹等。

▌陷阱三:不识别对象

容易被误用的习语包括:

豆蔻年龄(指十三、十四岁的女孩),人的年龄(仅用于女性),扬眉(指夫妻),重复的指示(指长辈对晚辈)、频令五令(指上级对下级)、藏书丰裕(指书籍)、书籍浩瀚(指罪恶)、宏伟(用来形容房屋高大华丽) ,不是艺术品),坎坷路(只用来形容创业的艰难,不是生活的艰辛),春秋昌盛(指人,不是时代),关联(只能用在人物之间,不是事物之间)等。

▌陷阱四:搭配不当

不能接物的成语:忍不住笑、无话可说、唾手可得、不期而遇、出其不意、各尽其能、滔滔不绝、指指点点、求全责备、自贬、 ETC。

只能用在否定句和反问句中的成语:同声说话、相互比较、小看、小看、天高地阔、万物不分青红皂白、一团糟一起,一夜之间完成,等等。

重复冗余的成语很容易:感恩的泪水(流泪在地上)、(浑身)遍体鳞伤、(突然)开悟、(右)方兴未艾、(众多)学生、(从此)曾经和对于所有人来说,(人)陷入废墟,(感觉)感到羞愧等等。

▌陷阱五:断章取义

在同一语境中容易被误用的习语:骇人听闻、耸人听闻、一丝不苟、一丝不苟、一去不复返、不见踪影、刻意而详尽、以新的眼光看、钦佩地看、听而看、受所闻影响又闻,与鱼龙相混淆,有关联,有关联。 需求相同、本末倒置、设身处地、设身处地、殊途同归、殊途同归等。

▌陷阱六:错位谦卑

易谦的错位成语:排列门墙、抛砖石吸玉、一眼看见、宝扫帚、不辞谢、狗尾续貂、尸食无食、花椒已闪亮、小技巧等

《易经辞》中错位的成语有:教诲不吝、拥护、友爱、耐心、帮助、倾听、虚心、超额完成等。